语法

1.外语教育：不强调语法结构，重在语言表达、沟通。交际的功能是第一位。

2.如果要说不太好分辨，那是因为普通话是以北京语音为标准音，北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

3.你写的故事语法正确，风格引人入胜。

4.许多实例证明，背诵是学习外语的终南捷径，因为背诵能将单词、语法、语感、造句、习惯用法、文化背景、习惯思维甚至翻译一网打尽。

5.长期以来我们仅仅关注对被动句语法形式的教学，却忽视了它独特的语用功能。

6.但是正如在上面有单词构成之前，语法毫无用途一样，对正确和错误的感觉毫无用途，除非当有人告诉你如何来应用它。

7.本文着重描写“来”作副词和介词的语法、语义特点，并探讨其语法化途经。

8.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

9.尽管可查询XmL压缩器对于许多应用非常重要，但是它没有可靠的基于语法的XmL压缩技术，也没有公开可用的可查询XmL压缩器。

10.也就是说，分块工作的进行，或者基于语法成分的已有标志，或者基于您手工添加的或者使用正则表达式和程序逻辑半自动生成的标志。