dào

不道


拼音bù dào
注音ㄅㄨˋ ㄉㄠˋ

不道

词语解释

不道[ bù dào ]

⒈  不料。

不道国民党政府却在十二月十八日通电各地军政当局文里,又加上他们“捣毁机关、阻断交通…”的罪名。——鲁迅《“友邦惊诧”论》

unknown; unexpectedly; do not know; be contrary to one's expectation;

⒉  无道。

大逆不道。

outrage; immoral;

引证解释

⒈  无道;胡作非为。

《国语·晋语八》:“秦后子 来奔…… 文子 曰:‘公子辱于弊邑,必避不道也。’”
汉 桓宽 《盐铁论·非鞅》:“伍员 相 闔閭 以霸, 夫差 不道,流而杀之。”
唐 柳宗元 《封建论》:“朝拜而不道,夕斥之矣;夕受而不法,朝斥之矣。”
清 叶廷琯 《吹网录·三河县辽碑》:“駈良民如婢使,取私货若己产,深为不道。”

⒉  刑律名。

《汉书·翟方进传》:“后丞相 宣 以一不道贼,请遣掾督趣司隶校尉。”
颜师古 注引 如淳 曰:“律,杀不辜一家三人为不道。”
《唐律疏议·名例·十恶》:“五曰不道,谓杀一家非死罪三人,及支解人,造畜蛊毒厌魅。”
宋 叶适 《茶陵军减苗置寨记》:“蹈中 明果肃怛,右良锄奸,捕劾 罗天锡 等罪不道以上,论如律。”

⒊  不说。

《后汉书·列女传·曹世叔妻》:“择辞而説,不道恶语。”
宋 苏辙 《龙川别志》卷上:“丁谓 既逐 李公 於 衡州,遣中使齎詔赐之,不道所以。”

⒋  犹不料。

唐 元稹 《雉媒》诗:“信君决无疑,不道君相覆,自恨飞太高,疏网偶然触。”
宋 张载 《诗上尧夫先生兼寄伯淳正叔》之二:“人怜旧病新年减,不道新添别病深。”
《二刻拍案惊奇》卷十二:“我只向 晦菴 説得他两句説话,不道认真的大弄起来。”
张天翼 《欢迎会》:“想当初我们轻视你们,期在必胜,却不道你们有如此之英雄。”

⒌  犹不顾,不管。

唐 李白 《长干行》:“相迎不道远,直至 长风沙。”
宋 高登 《好事近》词:“囊锥刚强出头来,不道甚时节。”
元 杨朝英 《梧叶儿·客中闻雨》曲:“夜雨好无情,不道我愁人怕听。”

⒍  犹言不思量。

宋 陈亮 《清平乐》词:“银屏绣阁,不道鮫綃薄!嘶骑怱怱尘漠漠,还过夕阳村落。”
元 关汉卿 《新水令》:“十分酒十分悲怨,却不道怎生般消遣。”

⒎  犹言不奈,不堪。谓难以承受。

南唐 冯延巳 《三台令》词:“明月,明月,照得离人愁絶。更深影入空牀,不道帷屏夜长。长夜,长夜,梦到庭花阴下。”
宋 张元干 《虞美人》词:“西牕一夜萧萧雨,梦绕中原去,觉来依旧画楼鐘,不道木犀香撼、海山风。”

⒏  犹言不知,不觉。

唐 李白 《幽州胡马客歌》:“虽居 燕支山,不道朔雪寒。”
宋 苏轼 《洞仙歌》词:“但屈指、西风几时来,又不道、流年暗中偷换。”
清 纳兰性德 《南歌子·古戍》词:“玉帐空分垒,金笳已罢吹。东风回首尽成非,不道兴亡命也,岂人为。”

国语辞典

不道[ bù dào ]

⒈  不行正道或不按常理行事。

《左传·僖公二年》:「今虢为不道,保于逆旅。」
《大宋宣和遗事·元集》:「葛君不道,苦虐其民。」

⒉  不谈。

《荀子·非相》:「相人,古之人无有也,学者不道也。」
唐·姚合〈送李廓侍御赴西川行营〉诗:「不道弓箭字,罢官唯醉眠。」

⒊  不管、不顾。

唐·温庭筠〈更漏子·玉炉香〉词:「梧桐树,三更雨,不道离情正苦。」

⒋  不觉、无奈。

宋·欧阳修〈蝶恋花·几日行云何处去〉词:「几日行云何处去?忘了归来,不道春将暮。」

⒌  不料、没想到。

唐·杜甫〈承闻河北诸道节度入朝欢喜口号绝句〉十二首之四:「不道诸公无表来,茫然庶事遣人猜。」
《醒世恒言·卷二六·薛录事鱼服证仙》:「不道却感了些风寒凉,遂成一病。」

分字解释


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造句


1.若夫不刻意而高,无仁义而修,无功名而治,无江海而闲,不道引而寿,无不忘也,无不有也,淡然无极而众美从之;此天地之道,圣人之德也。

2.简仪,如此大逆不道的话就不要再说了,皇上宠信哪位妃子岂能由我们做臣妾的横加干涉,你走吧。

3.他在媒体界的支持者如今处于守势,因为他们开始抱怨规则象林堡先生那样的自由言论可能被扣上大逆不道的帽子,而且这可能妨碍总统恰当行使自己的职责。

4.你把我的书弄脏了,不但不道歉,反而出言不逊,对吗?

5.“你做过的,让你于心不安的、一直耿耿于怀的最不道德的事情是什么?”,“以前,喜欢过一个姑娘。”。

6.教育必须立足于道德和智慧,道德是为了支撑美德,智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。尚福尔

7.有舆论称,反对派深知“占中”不得人心,利用入世未深的学生,做法极不道德;而美国煽动青少年罢课,其搞乱香港的意图也昭然若揭。

8.对他人做高调的道德要求,那或者是出于自己缺乏现实性的理想主义情怀,或者是出于自己不可告人的自利动机,但无论如何都是难以实现的,除非使用强力这种最不道德的手段去加以实施。

9.教育必须立足于道德和智慧,道德是为了支撑美德,智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。尚福尔

10., 他走路不小心撞了别人,非但不道歉,反而大摇大摆地走了。