1.其把精力消耗在谴责这些害群之马，不如从根本上全盘思考青年才俊的成就路上，到底出了什么问题，该如何亡羊补牢。
2.颜隽听完之后表情大为懊恼,若是方才他早来片刻,也许就能见到那位少年才俊——十五六岁就能写出《多宝塔碑》六分笔意,假以时日必成书道大家。
3.一位青年才俊回答,其英姿焕发,清新俊逸,目运灵光,神采奕奕,为世间少有的俊美公子。
4.与其把精力消耗在谴责这些害群之马，不如从根本上全盘思考青年才俊的成就路上，到底出了什么问题，该如何亡羊补牢。
5.与其把精力消耗在谴责这些害群之马，不如从根本上全盘思考青年才俊的成就路上，到底出了什么问题，该如何亡羊补牢。
6.苏舜钦,青年才俊赛神蒙冤,超然远举寄情山水,以沧浪之水濯足濯缨的自由,养护着被奸佞之人灼伤的用世之心,在他的心里,沧浪亭是正直文人的庇护所。
7.“赛场竞马”选才俊,不拘一格用贤能。
8.因为皇城的才艺大赛,不光是皇城的年轻才俊,还有其他城市的前十名参与。
9.其把精力消耗在谴责这些害群之马，不如从根本上全盘思考青年才俊的成就路上，到底出了什么问题，该如何亡羊补牢。
10.1916年,茅盾进入商务印书馆,青年才俊,纵使不主动去惹草拈花,也会有蝶舞娥飞。
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